李林：不尋常的三個十年

北京，鼓樓西大街甲158號。

冬天的太陽斜射在一片琉璃磚瓦上，枯黃的爬山虎讓人聯(lián)想起盛夏的綠蔭，墻里墻外，靜謐安然的氛圍與繁華喧囂的都市僅一墻之隔。這里是中國社會科學界最高水平的學術刊物《中國社會科學》雜志編輯部，也是社科院法學所憲法學者、該雜志副總編輯李林讀書做學問的地方。不過，在他看來，所謂“學術”從來都是來自對墻外現(xiàn)實世界的執(zhí)著追問，而不是獨坐墻內(nèi)、面對黃卷青燈的冥想。

第一個十年：“在戰(zhàn)爭子午線上經(jīng)歷了生與死的考驗，從而更多地思考生命的價值與尊嚴”

15歲，正是多夢的季節(jié)，李林卻走出學校，到昆明的一家工廠當了工人。17歲，他又走進軍營?！拔易钕矚g的還是讀書，但放棄讀書卻是那個年代最自然的選擇?！被厥淄?，李林平靜地說。

那個時候，軍營相對平靜，可對于愛讀書的李林來說，找不到什么書來讀卻是一種折磨。軍營圖書室里僅有的《國家與革命》、《政治經(jīng)濟學》等少量蘇聯(lián)教材都被李林翻爛了。軍營最多的是各種政治學習的文件，酷愛文字的李林就天天讀文件，由此養(yǎng)成了習慣。他說，后來學習法理學，研究人權理論、立法學、法治理論等恐怕也有部分得益于那時的學習。

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參加過戰(zhàn)爭是李林的特殊經(jīng)歷。在戰(zhàn)爭最激烈的時刻，我軍接到情報：敵人要轟炸我前沿陣地。上級指示前線軍隊后撤25公里，駕駛班負責開到前線接運輜重。一路上，前線的軍隊在后撤，駕駛班卻在往前線開。李林開的車在最前面。這一次，他是與死神擦肩而過，榮立了三等功。

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對于這十年，李林認真地說：“死神面前每一個人都是平等的。經(jīng)歷了這種考驗，讓我學會了思考，思考生命的價值與尊嚴，思考法理學研究的終極意義?！?/span>

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第二個十年：在西南政法大學經(jīng)歷人生的一次脫胎換骨的轉(zhuǎn)變

1980年，李林來到了西南政法大學。那是當代中國法學家的搖籃之一，早他幾屆的梁治平、王衛(wèi)國、龍宗智、顧培東、江必新、江山、于安……這些日后的中國法學俊杰，構(gòu)成了所謂的“西政現(xiàn)象”。

與其他校友一樣，李林很難忘記自己的“西政年代”，他說那是自己走上法學研究道路的起點?！敖o我靈魂最大震撼的，是大三時在綿陽的法律實踐。我為一個就要被判處死刑的人辯護，法院的書記員偷偷告訴我，死刑判決書都打印好了。這個案子沒什么好辯的。但我還是從中發(fā)現(xiàn)了疑點，運用我的所學最終使那個將要被處死的犯人判了死緩?！崩盍终f，這使他“第一次感受到法律帶給自己靈魂的震撼，從此沉醉其中，樂而忘返”。

李林認為，讀書這十年，是他人生的一次脫胎換骨的轉(zhuǎn)變，從一個工人、士兵轉(zhuǎn)變成了一個以讀書為業(yè)的人。

第三個十年：“走上中央政治局委員集體學習的講臺，是多年潛心研究、厚積薄發(fā)的結(jié)果”

此后的十年，李林實現(xiàn)了從學生到老師的轉(zhuǎn)變，也是他從事法學教育、法學研究最忙的一段。

從1996年到2000年，李林所在的社科院法學所連續(xù)組織了5次依法治國學術研討會，在決策層和理論界都產(chǎn)生了較大影響，李林還給中央領導寫了關于依法治國的內(nèi)部報告。

李林是從人權研究入手展開對憲法等問題研究的。早在1991年，他即撰寫報告，建議中國高舉人權旗幟，加強人權保護。此后，他又對人權領域的許多問題進行了深入論述，并提出個人看法；他認為依法治國既是一個理論問題，更是一個實踐問題，是如何用不同的方式說服各級領導和群眾，接受法治，實施法治；法制改革是實現(xiàn)依法治國的內(nèi)部條件，領導重視、群眾參與和政治體制改革學習，同時借鑒、吸收人類法治文明的一切優(yōu)秀成果，則是實現(xiàn)依法治國的外部條件。

這幾年，李林越來越感到普及法律常識、傳播法治精神的重要性，從田間地頭、工廠學校到省市領導的會議室，一直到政治局委員集體學習的課堂……人到哪里，他的法學知識就傳播到哪里。他說：“這是一個學者的使命。研究法學需要智慧，更需要責任感———一個知識分子的社會責任感。”

《人民日報》 (2004年01月29日 第五版 ；記者：張永恒)

用學術的力量為法治鼓與呼

在李林看來，所謂“學術”從來都是來自對墻外現(xiàn)實世界的執(zhí)著追問，而不是獨坐墻內(nèi)、面對黃卷青燈的冥想。李林主編的《法治藍皮書》亦是如此，一直見證著中國法治的成長

冬天的太陽斜射在一片青磚瓦上，枯黃的爬墻虎讓位于北京沙灘北街的中國社科院法學研究所這座小院充滿了學術氣息，墻里墻外，靜謐安然與繁華喧囂僅一線之隔。與《求是》雜志社毗鄰，這里曾是老北京大學地質(zhì)館舊址，由梁思成和林徽因共同設計。

不過，在李林看來，所謂“學術”從來都是來自對墻外現(xiàn)實世界的執(zhí)著追問，而不是獨坐墻內(nèi)、面對黃卷青燈的冥想。

早在2002年12月，李林在為十六屆中央政治局的第一次集體學習提供講座的題目就是《認真貫徹實施憲法和全面建設小康社會》。而在此期間，每年由李林主編的《法治藍皮書》亦成為中國法治進步的最佳見證者。

對于藍皮書的理念，充分體現(xiàn)在李林每一部參與主持編著《法治藍皮書》的編輯過程中?！拔覀冇袔讉€原則，一是要用事實說話，二是具體選題要有普遍性，三是還要能上升到制度層面。”

自從中共十八屆四中全會召開之后，作為中國社會科學院法學研究所所長的李林就更加忙碌了?！八闹腥珪献龀龅臎Q定，將是一個全面推進依法治國的戰(zhàn)略宏圖，給出依法治國的時間表、路線圖和任務書?！边@是他在接受媒體采訪時經(jīng)常表達的觀點。

在李林看來，應當把全面推進依法治國與全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標緊密結(jié)合起來，努力建設中國特色的“法治小康”。他認為“法治小康”還通過依法治國特有的制度安排、規(guī)范手段、教育強制功能等，為全面建成小康社會提供良好的法治環(huán)境和法治保障。

從田間地頭到法學家搖籃

1955年，李林出生在云南昆明，但剛上到小學四年級時，“文化大革命”爆發(fā)了。后來，雖然“復課鬧革命”時李林又上過兩年初中，但據(jù)其回憶其間至少10個月時間都在勞動。

1972年12月，部隊到工廠征兵，李林應征成為某部高炮營駕駛班戰(zhàn)士?！安筷犗仁邱v扎在大理洱源方向的鄧川，呆了5年，后來到了下關，1978年調(diào)到中越邊境，第二年2月17日接到命令打到越南邊境的封土縣，一直打到3月5日，就撤了回來……”這些久遠的記憶，李林輕描淡寫。

學會思考，得益于部隊圖書室僅有的那幾本《共產(chǎn)黨宣言》、《國家與革命》、《政治經(jīng)濟學》，這些書幾乎都被他翻爛了，甚至讀部隊機關內(nèi)一些各種政治方面的文件，也成為了他一大嗜好。

離開部隊后，李林到了云南省政協(xié)參事室工作，待遇不錯且領導對他很好。沒多久，他卻決定還是去讀書。“那時我已經(jīng)25歲。領導們起先都不同意，我說，你們就讓我考一次試試，我一直都有這個夢想，給我一次機會，如果考不上，我就死心了?！?/span>

李林報了高考夜校補習班，白天堅持上班，晚上熬夜補習?！爱敃r我自己定的高考策略是，數(shù)學和英語基本就不拿分了，答多少算多少，重點是突擊語文、政治、地理、歷史。最后，竟考了310多分，比重點錄取線還超出10多分?！痹谒腥丝磥恚盍趾喼眲?chuàng)造了“奇跡”。

填報志愿時，李林聽從父輩親戚的建議，選擇了當時的西南政法學院（即后來的西南政法大學）法律系。

“我在西政期間還沒能確定自己將來要做什么，但確定了不做什么，那就是不回云南發(fā)展，也絕不從政?！崩盍终f。

李林難忘“西政年代”，他說那是自己走上法學研究道路的起點?！按笕龝r在綿陽的法律實踐，我為一個就要被判處死刑的人辯護，法院書記員偷偷告訴我，死刑判決書都打印好了。這個案子沒什么好辯的。但我還是發(fā)現(xiàn)了疑點，運用所學最終使將要被處死的犯人判了死緩?！崩盍终f，這使他“第一次感受到法律帶給自己靈魂的震撼，從此沉醉其中，樂而忘返”。

他的校友中，走出了梁治平、王衛(wèi)國、龍宗智、顧培東、江山、陳桂明、張新寶等諸多堪稱當代法學楚翹的人物，由此西南政法大學也被稱為“中國法學家的搖籃”。

“畢業(yè)前，云南省委組織部到西政選第三梯隊后備人才，學校優(yōu)先推薦的幾個人中就包括我?！钡焕盍志芙^了。此后，李林選擇了考研，進入中國社會科學院研究生院法學系，師從吳大英教授。

法治建設的踐行者

1987年李林在中國社科院獲碩士學位，隨即進入社科院法學研究所法理學研究室工作，緊接著又繼續(xù)在職攻讀博士，此后，到美國哥倫比亞大學法學院訪學，并完成博士后研究。

李林長期從事法理學研究，關注和研究的范圍包括法理學、立法(包括比較法學和比較立法)和依法治國。2005年12月?lián)畏▽W研究所所長，2011年3月被推舉為中國社會科學院學部委員。

在李林看來，依法治國既是一個理論問題，更是一個實踐問題，是如何用不同的方式說服各級領導和群眾，接受法治，實施法治；法制改革是實現(xiàn)依法治國的內(nèi)部條件，領導重視、群眾參與和政治體制改革學習，同時借鑒、吸收人類法治文明的一切優(yōu)秀成果，則是實現(xiàn)依法治國的外部條件。

李林被高層注意到的第一次亮相是在1998年。

是年，身為中央政治局委員的李鐵映，到中國社科院擔任院長、黨組書記?！袄铊F映院長要做‘一號工程’，研究社會主義民主問題，實質(zhì)就是研究社會主義民主理論和政治體制改革問題，我被指定加入課題組?！崩盍钟浀?，一次會上，李鐵映鼓勵大家“關上門什么都可以討論，什么問題都可以研究”。

“我有點驚訝，參會的領導和那些資深專家的思想竟一個比一個解放?！崩盍肿鳛椤靶∽州叀毕喈斁o張，就“依法治黨”的問題，他做了簡短發(fā)言：“依法治黨，就是執(zhí)政黨的外部行為要在憲法和法律范圍內(nèi)活動，內(nèi)部行為要用黨章、黨紀來規(guī)范。”當時，極少有人觸及這個“敏感領域”，在座的領導和專家們不由對課題組中這位最年青成員刮目相看。

據(jù)媒體報道，自2002年以來，中共中央政治局共進行過84次集體學習。什么人才能成為給國家最高層領導上課的老師呢？中國社科院各領域的專家們，曾多次進入“中南海講堂”，李林便是其中之一。

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近些年來，李林越來越感到普及法律常識、傳播法治精神的重要性，從田間地頭、工廠學校到省市領導的會議室，一直到政治局委員集體學習的課堂……人到哪里，他的法學知識就傳播到哪里。他說：“這是一個學者的使命。研究法學需要智慧，更需要責任感——一個知識分子的社會責任感?！?/span>

《小康》2015年第3期｜記者 曹偉

書生問政：從昆明走出去的當代著名法學家李林

李林強調(diào)，“如果司法沒有了公信力，沒有權威，這個社會就亂了！”“司法的公信力，是要使國家有權威，有力量?！?/span>

李林猛烈批判政府采購價格虛高的現(xiàn)象，指斥這是一種“政策性、體制性的腐敗”，“問題要是解決了，比槍斃幾個‘國家級貪官’的反腐治權意義更大。”

記者手中兩部2013年和2012年度的《法治藍皮書——中國法治發(fā)展報告》，沉甸甸的。扉頁上，書寫著主編李林過于客氣的贈語，“恭請雅正”云云。

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深刻理解中國的法治國情

記者（以下簡稱“記”）：在讀大學之前，您已經(jīng)工作了嗎？

李林（以下簡稱“李”）：上大學之前我工作過十年，工廠、部隊和機關都干過。2003年《人民日報》記者對我有一個采訪——“李林：不尋常的三個十年”，概括了我的主要經(jīng)歷。

記：您是在哪里參加高考的呢？

李：我是在昆明市參加高考的。1980年初，我進入云南省參事室工作，單位領導不想讓我參加高考，許愿分給我一套小三居，讓我當車管隊長，還說大學畢業(yè)以后工資才五十幾塊錢，而我當時已有十年工齡，拿三級工的工資，每月有六十多塊錢的收入，比大學畢業(yè)生工資還多。我家里也有人反對我考（讀）大學，說越讀越傻，越讀越窮。我回答他們說，我讀書不是為了錢，而是一直就渴望讀書，希望回到校園找回過去的時光。講到錢，我可以告訴你們一個小插曲：1990年我獲得法學博士學位時，我母親開玩笑地說，養(yǎng)你這個兒子實在是太虧了！你在工廠三年學徒工剛要滿師，就去當兵了；在部隊干了八年回來，好不容易熬出來了，又要去讀大學，而且一讀就是10年（本科、碩士和博士），養(yǎng)你這個兒子一直養(yǎng)到三十五歲，真是不劃算！就這樣，復習準備了八個月，考入西南政法學院。

記：在您四年大學生活中，您感覺最深的是哪些事情？

李：我當時可以說是“三條線作戰(zhàn)”：一是學習任務很重，必須利用一切時間搞好學習，爭取掌握更多的知識、考出更好的成績；二是先當班長后當黨支部書記，要做許多事情，如組織和開展課外活動、衛(wèi)生檢查評比、法律咨詢、春游秋游、發(fā)展黨員、做同學的思想工作等等；三是要談戀愛，我女朋友當時在重慶第三軍醫(yī)大學，周末的時間基本上都要貢獻給她，否則會“挨批評”。四年大學生活，基本上是“抓革命、促生產(chǎn)、服務同學”這樣度過的。

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