4月16日上午，“法治中國”大講堂第四講在文泓樓報告廳舉行，我國著名法學家、教育家、理論家、思想家，教育部法學學部主任，國家司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心主任，我國法治建設的領軍人物，中國法學會副會長、學術委員會主席，吉林大學資深教授張文顯老師啟堂主講《加快推進法治中國建設》。開講前，中南財經(jīng)政法大學校長楊燦明教授誠邀張文顯教授擔任中南大客座教授，張文顯教授欣然表示接受。

　　為積極貫徹全國“兩會”精神，深入落實十八大及十八屆三中全會戰(zhàn)略部署，加快推進法治中國與社會治理法治建設，培育和造就具有法治思維、熟練法治方式治國理政的卓越人才，中南財經(jīng)政法大學法治發(fā)展與司法改革研究中心暨湖北法治發(fā)展戰(zhàn)略研究院與教育部社會治理法治建設創(chuàng)新團隊發(fā)起，會同中南財經(jīng)政法大學法學院、法碩中心、財稅學院、公共管理學院、金融學院、經(jīng)濟學院、社科院、城鄉(xiāng)社區(qū)社會管理湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、科研部、研究生院等16個教學科研及管理部門，今年3月7日正式啟動“法治中國”大講堂。

　　楊燦明在講堂開講前強調(diào)，我們創(chuàng)設“法治中國”大講堂，其目的在于搭建學科協(xié)同、校校協(xié)同、校地協(xié)同、學校與國際知名專家協(xié)同的新型教學科研創(chuàng)新平臺，共同促進中國現(xiàn)代大學核心競爭力和國際影響力的提升。因此，大講堂的開設，有利于拓展“法治中國”建設——社會治理、經(jīng)濟、管理等領域重大理論與應用研究，展示“法治中國”建設——社會治理法治建設與經(jīng)濟發(fā)展領域研究的新成果;有利于開啟卓越人才心智之門，讓學子們目睹名師大家淵博的學識、睿智的才能、厚重的閱歷、博大的胸懷、高瞻的視野、嚴謹?shù)闹螌W、誨人不倦的精神以及惟妙惟肖的講演，從而點燃求知的熱情，滋潤求真若渴的心田，開啟創(chuàng)新心智的大門，增添未來成為國家、民族與社會脊梁的力量;有利于學子們拓寬國際視野，陶冶國際胸懷;更有利于在全社會弘揚法治精神、培育法治思維、倡導法治信仰、營造法治環(huán)境。我們欣喜地看到“法治中國”大講堂猶如法治建設園地的一株新苗已經(jīng)破土而出。我們期望中南財經(jīng)政法大學能夠沖擊“六個高地”，即：學科深度融合的“創(chuàng)新高地”、法治與經(jīng)濟發(fā)展的“智庫高地”、卓越人才成長的“培育高地”、名師大家授業(yè)的“聚集高地”、多家協(xié)同聯(lián)動的“攻堅高地”、國際交流合作的“開放高地”。我們方方面面包括經(jīng)法管等優(yōu)勢學科都要以這個大講堂為平臺，積極推薦國內(nèi)一流名師大家、國際知名學者在這里登臺交流，用智慧的汗水、辛勤的勞動、協(xié)同的理念、創(chuàng)新的精神來培育、來澆灌，讓它在“法治中國”建設的春天里綻放光彩!

　　楊燦明校長還指出：中南財經(jīng)政法大學的起步發(fā)展、學科建設、人才培養(yǎng)、師資隊伍和科研工作都得益于教育部、司法部、中國法學會等中央領導機關的幫助和支持，得益于吉林大學多年無私地關心與幫助，更得益于你多年悉心地鼓勵、關照與支持。在此，請允許我代表中南財大全體師生向文顯教授，向教育部法學學部，向中國法學會，向吉林大學及您本人表示誠摯的謝意!值此之際，請允許我代表學校表達如下建議，(1)請張教授在學科建設、研究生培養(yǎng)、大學教育等方面一如既往對中南財大給予關照和傾斜;(2)請張教授把中南財大作為中國法學學術界一支主力軍、當家隊伍經(jīng)常下達科研任務，組織重大課題攻關，為“法治中國”建設獻智獻策;(3)我們愿意與吉林大學人文社會科學乃至國家司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心開展校校協(xié)同創(chuàng)新與合作，共同致力于推進教學科研、學科建設、人才培養(yǎng)等方面的體制機制創(chuàng)新，為推進我國現(xiàn)代教育體系建設添磚加瓦。

　　張文顯教授表示，他將極力架構一條中國法學學術界與中南財經(jīng)政法大學溝通的新橋梁，幫助法治發(fā)展與司法改革研究中心成為中國法學會的重點研究基地，助推我校教學科研工作，擴大我校的國際影響力!楊燦明教授、姚莉教授、方世榮教授、陳景良教授、趙曼教授等學者出席講堂。

　　中南財經(jīng)政法大學法治發(fā)展與司法改革研究中心主任、湖北法治發(fā)展戰(zhàn)略研究院院長、全國檢察業(yè)務專家、湖北深化改革領導小組首席專家徐漢明教授主持了啟堂開講活動。來自校內(nèi)各個學院的400余名學生聆聽了張文顯教授的精彩演講，并踴躍提問，與張教授進行了熱烈的交流互動。